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散会之后，凌云准备就学校的制度修订问题做一下前期调研，顺便收集收集老师们的意见，于是单独留下了几位老师。
有教务主任徐凤娇、有班主任周瑞、有一线教师姚涵、有德高望重的老教师熊文松、也有年轻的周婷。
这些老师很有代表性，既有办公室人员，也有班主任和一线教师；既有老教师，也有年轻教师。
他们代表了各个“阶层”，相信他们的意见能更好的反馈出广大教职工的心声，有助于本次制度修订工作的推进。
凌云将几位老师带到自己的办公室，先给他们每人泡了一杯茶，然后拿出一支笔和一个笔记本放到桌子上准备作记录。
“几位老师，大家就畅所欲言吧。无论你是对学校以前的制度有什么不满，还是有什么好的建议，都可以说一说。”
“我们都是为了让学校的制度更加完善，所以希望大家不要有任何的顾虑。熊文松老师，您年纪大一点，您先打个样吧！”
“好，那我就倚老卖老先说两句。”熊文松也不推辞，清了清嗓子说道，“我从教已经有30年了，而且从第一天上班开始，就一直待在二中，算得上是二中的老人。”
“所以我是希望二中能发展得越来越好的，皮之不存毛将焉附啊？只有二中发展好了，我们这些二中的老师才能有更好的前途。这是一荣俱荣、一损俱损的事，不用说大家都明白。”
“下面呢，我就事论事的提两点意见，请凌校长参考。如有说得不到位或者有得罪之处，万望海涵。”
“一、关于绩效工资的分配问题。自从有了绩效工资之后，绩效工资便成了领导敛财和任意拿捏教职工的工具。搞得每次发绩效工资，大家都怨声载道。也让教职工和领导越来越离心离德。”
“凌校长，你刚刚上任，以前的事情和你没关系。我希望从你开始，能改变这样一个现状。领导可以比老师们多拿一点，但不应该和老师们‘贫富差距’拉得太大。”
“同时，也希望领导们不要随心所欲的用这样或那样的手段扣除本就应该属于老师们的绩效工资，让大家惶惶不可终日。”
“二、关于学校的规章制度问题。说实话，制度我们并不缺，缺的是能让制度高效运转的领导。学校本应该是一个最干净最纯粹的地方，但有的领导却把它当成了玩弄‘人情世故’的场所。”
“照顾一下身边的亲戚朋友也并非不行，但偶尔也要兼顾一下公平。
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